The Threat of Stereotype

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Aronson, Joshua
Titel	The Threat of Stereotype
Quelle	In: Educational Leadership, 62 (2004) 3, S.14-19 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Environment; Low Achievement; Academic Achievement; Disadvantaged Environment; Teacher Role; Educational Finance; Peer Influence + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Unterdurchschnittliche Leistung; Schulleistung; Lehrerrolle; Bildungsfonds
Abstract	Childhood environment and skills are important factors that contribute to the achievement gap of students, but blaming only the preschool years for low achievement will not solve the problem. Ample funding of schools and transformative power of teachers and peers can rid the student of the gap. (Author).
Anmerkungen	Association for Supervision and Curriculum Development, 1703 N. Beauregard Street, Alexandria, VA 22311. Web site: http://www.ascd.org.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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